Éduscol publie une page regroupant programmes et ressources pour la mise en œuvre de l’enseignement de LLCER

Cette page regroupe l’ensemble des programmes d’enseignement ainsi que les programmes limitatifs.

Ressources d’Accompagnement EDUSCOL

Texte de civilisation et texte de littérature : enjeux, stratégies, approche (cycle terminal)

Thématique "Imaginaires" (première)

• Axe "Utopies et dystopies" : Blessed Isles
  • Focus : la traduction
  • Focus : le dossier personnel
  • Focus : développer le plaisir de lire
• Axe "Imagination créatrice et visionnaire" : American metropolis
  • Focus : parcours et profils d’élèves multiples
  • Focus : acquisition lexicale - approches différenciées
  • Focus : réception - de la compréhension écrite à l’analyse littéraire
  • Focus : expression écrite - approches différenciées
  • Focus : le cercle de lecture

Thématique "Rencontres" (première)

• Axe "La relation entre l’individu et le groupe" : The Importance of Being Earnest
  • Démarche 1 : Playing with Victorian conventions
  • Démarche 2 : All you need is love
  • Focus : travail individuel, travail en groupe
  • Focus : compréhension écrite
  • Focus : commentaire de texte
  • Focus : macro et micro analyses (link is external)

Thématique « Expression et construction de soi » (terminale)

• Axe « Mise en scène de soi » : what’s in a name ? : exemple de séquence
• Focus : entraîner à la synthèse
• Focus : le dossier personnel de l’élève en terminale

Thématique « Voyages, territoires, frontières » (terminale)

• Axe « Migration et exil » : Alienation in your own town : exemple de séquence
• Focus : analyser des images fixes ou mobiles  
• Focus : pour un usage raisonné du dictionnaire